本科特色

1. 透過奧福及高大宜等音樂教學法，融合創作、演奏及聆聽活動，評估學生於以上三大範疇的掌握，使學生不僅能發展音樂技能和建構音樂知識，還能提升創造力和評賞音樂的專長。                                                               圖2：學生透過多元的音樂教學法，培養對音樂的想像力和音樂感
   
   
2. 本科針對不同年級同學的學習需要設計課程。低年級學生多利用輕鬆律動及遊戲等學習方式，讓學生從「探索」及「體驗」的過程中打穩音樂基礎。高年級同學則以加強讀譜及寫譜能力為學習目標，藉多元的音樂課堂活動，提升學生的音樂素養。
3. 鼓勵學生參與音樂會、音樂比賽及音樂相關的社區服務，例如參與《樂韻播萬千音樂會》、《樂器大師班》及《那打素醫院聖誕獻唱》等，豐富其音樂學習經歷。                                                     圖2：學生透過多元的音樂教學法，培養對音樂的想像力和音樂感
   
   
   
4. 透過「埔循音樂廊」、「大循小舞台」及「埔循好聲音」等活動，為學生提供表演平台，發揮其音樂藝術的潛能。
5. 設不同的音樂校隊及樂器班，例如高年級詩班、低年級詩班、敲擊樂隊、手鐘隊、管弦樂隊等，擴闊學生的音樂視野，培養自信心，實現身心靈的全面發展。